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  12月18日，无锡市新吴区南星小学迎来了一堂独具匠心的人工智能通识课。来自无锡康明斯发电机公司的乐助社工孙宁教师，以“智能感应器”为主题，为四（6）中队的队员们揭开了日子中无处不在的智能“暗码”。

  “咱们身边有哪些主动感应设备？”讲堂从日子场景切入，孙教师以日子中的智能辅佐为切入点，引导学生回想身边的主动感应设备，队员们活跃共享：“小区门口的主动感应门，不必着手就能开关！”“商场里的感应水龙头，伸手就有水流出，特别便利！”……一个个鲜活的比如，让队员们感触到日子化教育场景中智能感应早已融入日常。

  讲堂上，孙教师引出了藏在这些设备背面的“中心暗码”—— 红外线。“红外线是一种看不见的光，就像空气相同无处不在，却在静静发挥作用”，孙教师协作生动的示意图，将笼统的科学原理转化为可感知的常识，并为队员们演示了光的色散试验，当阳光透过三棱镜分解出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带时，美妙的现象让队员们连连惊叹。

  讲堂实践环节中，队员们化身“小工程师”，分组协作制造红外线感应出液器。有人担任电路拼装，有人调试传感器，有人固定外壳……在协作共学中，一个个功用完好的感应设备连续诞生。这不仅是一堂科学课，更是一次团队协作与问题解决才能的训练。

  这是该校对学生进行AI教育的又一个实践事例，让学生在兴趣互动中了解了红外线与智能感应的常识暗码，在协作探求中培养了协作认识与立异思想。

  从上学期的机器狗“星宝”露脸，到本学期“智能感应”通识课，南星小学继续推动人工智能教育，校园对逐渐构建起多元化人工智能学习场景。

  与此同时，南星小学也活跃将生成式AI技能融入教育实践。经过举行系列教师训练、构建学科智能体矩阵，AI正成为教师教育的得力助手。在讲堂上，生成式AI技能已得到遍及使用，数学与信息科技的交融课上，杨亚教师使用豆包生成交互式网页，可视化动态展现鸡兔同笼的解题进程；在童诗与美术的交融课上，张艳教师创建了诗人智能体，让学生似乎穿越时空，与诗人来一场浪漫的邂逅，沉溺式感触诗词背面的美……

  此外，校园还经过开设人工智能社团、接入“才智教育”渠道资源、展开项目式学习等方法，体系推动AI启蒙教育、校企协作、专家讲座、AI构思大赛、机器人比赛等多元活动，更为学生搭建起走进AI、实践立异的宽广舞台。

  一场感应试验，一次协作发明，一门融入日常的AI课程……在南星小学，人工智能教育不是悠远的技能概念，而是可接触、可参加、可发明的生长体会。在这里，探求的种子正悄然发芽，立异的思想逐步开放。